文献类型：期刊文章

作　　者：任泽民[1] 李庆玉[1] 黎彬[1]

REN Ze-min;LI Qing-yu;LI Bin(School of Mathematics,Physics and Big Data,Chongqing University of Science and Technology,Chongqing 401331,China)

机构地区：[1]重庆科技学院数理与大数据学院,重庆401331

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：重庆市本科教育教学改革研究重点项目(192044);重庆科技学院本科教育教学改革研究重大项目(201903);重庆科技学院研究生教育教学改革研究项目(YJG2017y016、YJG2019y010)。

年　　份：2020

期　　号：18

起止页码：284-285

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：针对数值分析教学存在的问题,结合新工科建设对人才的需求,分析该课程在培养学生创新性和实践性中的作用,提出以工程为驱动,借助计算机解决实际问题的定位,阐述对数值分析包括教学模式和评价机制教学改革的思考。

关 键 词：新工科  数值分析  混合教学

分 类 号：G642.0]