文献类型：期刊文章

作　　者：肖夏[1]

XIAO Xia(Education Department,Changzhi College,Changzhi,046000,China)

机构地区：[1]长治学院教育系,山西长治046000

出　　处：《陕西学前师范学院学报》

基　　金：长治学院科研课题(ZZ201808);长治学院教改课题(JC201820)。

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：4

起止页码：24-30

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：从儿童视角出发,通过马赛克的方法倾听山西某幼儿园大、中、小班幼儿对绘本选择时的意见,运用NVivo12定性分析软件对原始资料进行编码和分析。研究发现:幼儿对绘本的偏好主要受内部体验、情节、自身兴趣与经验以及角色形象等因素的影响,除此之外绘本的封面和题材在一定程度上影响幼儿对绘本的态度,而艺术风格、造型、图画技法、开本对幼儿绘本选择的影响较低。最后对幼儿绘本选择偏好的总体特点以及“儿童参与”的困境进行了分析讨论,并从绘本的创作者和传递者两个不同的主体提出可能的突破策略:绘本创作者:倾听幼儿的声音,理解幼儿的需求;绘本传递者:重视幼儿的参与,构建发展共同体。

关 键 词：儿童视角 马赛克法  幼儿 绘本

分 类 号：G619.21]