文献类型：期刊文章

作　　者：贾月辉[1] 祁艳波[1] 韩云峰[1] 谢志平[1] 葛杰[1]

JIA Yuehui;QI Yanbo;HAN Yunfeng;XIE Zhiping;GE Jie

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室,黑龙江齐齐哈尔161000

出　　处：《继续医学教育》

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY20170120);黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16G266)。

年　　份：2020

卷　　号：34

期　　号：4

起止页码：41-43

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的在《医学统计学》实验课教学中突出对应用与实践能力的培养,使学生提高自主学习以及解决实际医学数据问题的能力。方法选取2016、2017级医学检验专业本科生作为研究对象。采用随机分组,将2016级学生共37人作为对照组,采用传统教学方式授课;2017级共33人作为实验组,突出对学生应用与实践能力的培养。通过比较两组学生实验课成绩以及问卷调查对教学效果进行评价。结果实验组学生成绩高于对照组(P<0.05)。实验组学生对该种教学模式整体认可度较高。结论突出对学生应用与实践能力的培养,能够激发学生学习兴趣,提高自主学习能力和学习效率,增强团队协作意识,改善教学质量。

关 键 词：医学统计学  自主学习  教学实践 教学效果 教学改革 统计思维

分 类 号：G642]