文献类型：期刊文章

作　　者：张驰[1] 宋来[2]

机构地区：[1]华东理工大学马克思主义学院,上海200237 [2]华东理工大学党委办公室,上海200237

出　　处：《思想教育研究》

基　　金：2019年度国家社科基金高校思政课专项“全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑创新设计与实施路径研究”(项目编号:19VSZ011);2019年度上海市哲学社会科学规划青年课题“新时代上海大学生的思想特点和行为规律研究”(项目编号:2019EKS010)阶段成果。

年　　份：2020

期　　号：2

起止页码：93-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："课程思政"已从最初思想政治理论课的延伸探索,发展为高校加强和改进思想政治工作的重要抓手。对照中央精神,无论是课程建设的内在要求,还是主客体的现实诉求,都发生了显著变化。高校"课程思政"已经到了升级与深化的关键期。为此,必须从提升认识、审视问题、优化机制等维度,进一步认知和把握"课程思政"建设过程中的关键问题,不断探索和创新工作机制,使高校思想政治工作的针对性和有效性得到持续提升。

关 键 词：课程思政  系统升级  内涵深化  价值引领  

分 类 号：G641]