文献类型：期刊文章

作　　者：惠良虹[1] 谷秋菊[1] 惠晓萌[1]

HUI Lianghong;GU Qiuju;HUI Xiaomeng

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校外国语言文化学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《高教论坛》

基　　金：2019-2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于学习收获的大学外语混合式教学模式构建”(2019GJJG426)。

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：107-110

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：针对网络环境下大学生自我调节学习情况,对河北、吉林两省四所高校学生进行问卷调查,回收有效网络问卷284份。验证性因子分析和信度检验证明了MSLQ在网络环境下大学生自主学习能力调查的适用性。调查量表由学习动机和学习策略两个方面的15个因子构成。调查结果显示,学生的学习动机、元认知策略和认知策略水平都较高,焦虑水平最低,努力监管水平处于中等。从不同性别和学科类学生的自我调节学习进行差异性检验,进而提出一些教育建议和研究取向。

关 键 词：大学生 自我调节学习 调查研究  网络环境 学习策略  

分 类 号：G645]