文献类型：期刊文章

作　　者：曹家琳[1] 崔永国[2]

CAO Jialin;CUI Yongguo(School of Management,North China Institute of Science and Technology,Yanjiao,065201,China;Administrative Office,North China Institute of Science and Technology,Yanjiao,065201,China)

机构地区：[1]华北科技学院管理学院,北京东燕郊065201 [2]华北科技学院行政办公室,北京东燕郊065201

出　　处：《华北科技学院学报》

基　　金：中央高校基本科研业务费资助项目(3142015004,3142017107)。

年　　份：2020

卷　　号：17

期　　号：1

起止页码：120-124

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为提高《应急预案编制与演练》课程的教学质量,对照“金课”的“两性一度”标准,总结了现有教学过程中存在的三个主要问题,并从课程内容体系、课程教学模式、课程评价体系三个方面给出了“金课”建设方案:重构课程内容体系,采用课前自主学习、课中总结提升、课后创新实践三阶段教学模式,及理论学习、实地观摩、模拟演练和综合实践四步教学法,结合课前作业、课堂表现、小组任务、调查报告的重过程多主体评价方式,从而实现《应急预案编制与演练》课程教学目标。

关 键 词：应急预案编制与演练  金课  教学模式 评价体系  

分 类 号：G642] D035-4[教育学类]