文献类型：期刊文章

作　　者：张曙[1]

Zhang Shu

机构地区：[1]南京理工大学公共事务学院社会学系

出　　处：《中国社会工作研究》

年　　份：2019

期　　号：1

起止页码：86-112

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：社会工作教学质量是影响我国社会工作高水平人才培养的制约因素之一。案例教学法在国内外很多应用型专业教育中得到广泛的应用,在社会工作专业教育中采用这一教学方法十分必要。案例本质上具有理论与实践相结合、增加学习者对实际的体验感受、引发学习动机的功能,将实践案例引入社会工作教学中,有利于学生主动建构知识,接纳不同意见和观点,培养问题解决和决策选择能力,提升社会工作实践研究水平。本文在对国内外关于案例教学法的理论基础和作用机制做了综述性分析后,结合社会工作专业教育的现实需要,针对案例教学中的案例选择、案例教学的实施及案例教学效果的评价等关键环节,阐述了将社会工作实践融入教学和研究的案例教学理念与方法的思考。

关 键 词：案例教学法 社会工作 教学与研究  

分 类 号：G642.4] C916-4[教育学类]