期刊文章详细信息
基于核心素养建构“密度”概念教学路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]诏安县边城中学,福建诏安363500 [2]诏安县教师进修学校,福建诏安363500
基 金：2019年度漳州市基础教育教学研究课题“基于学生核心素养达成的物理习题教学策略研究”(课题编号:ZPKTY19067);福建省教育科学2018年规划课题“信息化环境下学生物理批判性思维培养的研究”(课题编号:FJJKCG18-079)。
年 份：2020
期 号：4
起止页码：113-115
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：物理概念的自主建构对于学生物理观念的正确形成至关重要。基于核心素养建构"密度"概念,应该从三个方面入手:引入这个概念的意义;科学定义这个概念;如此定义概念的原因。本文论述了依此进行的教学策略如何沿着这三个问题有序展开,引导学生一步步探究、自主建构,从而提升其核心素养。
关 键 词：物理概念 密度 核心素养 教学策略
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
