期刊文章详细信息
基于微信公众平台的“跨媒介阅读与交流”学习任务群教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东政法大学附属中学,上海200052
年 份：2020
期 号：4
起止页码：41-43
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》规定的学习任务群之一"跨媒介阅读与交流"目前比较现实的选择和正在形成的热点,是新媒介环境下的跨媒介学习。新媒介必然改变教学关系,这可能导致教师丧失引导者和组织者的作用,也可能导致学生阅读的碎片化。为此,要放弃过去"教师个人-班级全体"的传播模式,探索一种"教师个人-学生个人"的新教学方法。微信公众号能够有效地构建一种新型的学习共同体,它能让语文教师的主导作用以"意见领袖"的形式实现,能孕育因某一共同感兴趣的话题而形成的开放的学习共同体。公众号创建的策略是话题策略和多媒体策略。
关 键 词：新媒介 跨媒介阅读与交流 意见领袖 公众号
分 类 号：G633.33[教育学类] G434
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