文献类型：期刊文章

作　　者：姜丽萍[1] 王立[2] 王圆圆[3]

Jiang Liping;Wang Li;Wang Yuanyuan

机构地区：[1]北京语言大学汉语国际教育研究院 [2]国家开放大学国际语言文化教学部 [3]法国巴黎第五大学

出　　处：《世界汉语教学》

基　　金：北京语言大学语言资源高精尖创新中心重大项目(项目批准号KYD17019);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(项目批准号12JJD740005)资助。

年　　份：2020

卷　　号：34

期　　号：2

起止页码：275-286

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：美国外语教学委员会(ACTFL)1996年出版的《21世纪外语学习标准》,其核心内容是"5C目标"。经过近20年的发展,该标准经历了三次修订,2015年最新版(第四版)《面向世界的语言学习标准》(World-Readiness Standards for Learning Languages)出版。这一版不仅更换了文件名称,还对主体内容进行了大幅调整与细化。本文从动态的、历时的角度,从标准名称、框架结构、层级目标、具体内容等方面对四版标准进行对比分析,进而梳理出了几次修订所展现出来的第二语言教学理论的发展,并在此基础上提出最新版标准编制的新思路、新方向,同时也从中总结出一些有益启示,以促进汉语二语教学与评估标准的建设。

关 键 词：标准  5C目标  标准发展  新思路  

分 类 号：H09-5]