文献类型：期刊文章

作　　者：黄建国[1,3] 唐烨伟[1] 范佳荣[1] 钟绍春[2]

Huang Jianguo;Tang Yewei;Fan Jiarong;Zhong Shaochun(School of Information Science and Technology,Northeast Normal University,Changchun 130117,Jilin;Ministry of Education Digital Learning Support Technology Engineering Research Center,Changchun 130117,Jilin;Hefei Preschool Education College,Hefei 230011,Anhui)

机构地区：[1]东北师范大学信息科学与技术学院,吉林长春130117 [2]教育部数字化学习支撑技术工程研究中心,吉林长春130117 [3]合肥幼儿师范高等专科学校,安徽合肥230011

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金“互联网+个性化学习路网构建模式及效果评价研究”(项目编号:19YJC880078)阶段性研究成果。

年　　份：2020

期　　号：4

起止页码：102-108

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：信息化时代对教师提出了新的更高要求,教师需要提高面向未来教育发展的教育教学创新的能力,因此,制定信息化发展规划和教师研修计划,开展引领性培训活动成为学校教育中的重要工作。该文首先对各地促进教师专业发展的培训进行了深入调查和研究,掌握了国内教师培训的现状,其次基于大量文献分析了xAPI支持在线学习环境中精准师训画像构建的可行性。同时剖析了基于xAPI的在线学习环境中精准师训画像构建的流程,包括数据保存、数据收集、数据分析、画像生成和个性化推荐五个步骤,从而提供了清晰的框架指引。最后进行了精准师训画像建模,提出了个体画像建模和群体画像建模以及通过建立标签进行精准师训画像建模的方法。该文基于xAPI规范对在线学习环境中精准师训画像构建的可行性、必要性、构建框架和实现方法做了系统论述,旨在为相关教育决策者和一线教师促进教师专业发展提供参考。

关 键 词：xAPI  精准师训  教师画像  大数据

分 类 号：G434[教育学类]