文献类型：期刊文章

作　　者：张东淑[1] 张湘[2]

机构地区：[1]南方医科大学中医药学院,广州广东510515 [2]南方医科大学教学发展中心,广州广东510515

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：教育部人文社会科学一般规划项目“教学图式交互可视化研究”(项目编号:K1070159);广东省教育教学改革项目“中医思维导向的多元混合教学设计与评价——以《针灸学》为例”(项目编号:G7290006)研究成果。

年　　份：2020

期　　号：4

起止页码：37-40

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：面对新冠肺炎疫情防控的关键时期,教育部发布通知,指导各高校充分利用优质在线课程教学资源,展开在线教与学活动,实现“停课不停教”“停课不停学”。可以预见的是,为应对新冠肺炎引发的大规模在线授课将会改写“课堂”一词的含义,也面临着随之而来的一系列问题。本研究运用雨课堂支持下的图式交互可视化教学策略,结合“针灸学”教学实践应用实证,分析其在大规模疫情期间的应用价值,以期为线上教学策略应急预案提供借鉴。

关 键 词：线上教学 雨课堂  教学资源 针灸学 图式交互可视化  疫情防控  教学策略 应急预案

分 类 号：R-4] G434[教育学类]