文献类型：期刊文章

作　　者：邹园园[1] 李成军[2] 谢幼如[3]

Zou Yuanyuan;Li Chengjun;Xie Youru(School of Education,South China Normal University,Guangzhou 510631,Guangdong;Higher Education Division,Department of Education of Guangdong Province,Guangzhou 51006,Guangdong;School of Information Technology in Education,South China Normal University,Guangzhou 510631,Guangdong)

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院,广东广州510631 [2]广东省教育厅高等教育处,广东广州510006 [3]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：教育部政策法规司课题“信息化背景下未来教育研究”(课题编号:JYBZFS2018115)研究成果。

年　　份：2020

期　　号：4

起止页码：22-28

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：新冠肺炎病毒突然凶猛来袭,疫情空前爆发,如何在疫情防控期间利用在线教学实现"停课不停教、停课不停学",是新学期全国高校教育教学面临的巨大挑战和问题。该研究结合粤港澳大湾区的客观实际,依据在线教育教学理论,发挥在线教育教学优势,构建了疫情时期高校在线教学"湾区教学平台-湾区课程资源-湾区教学形式-湾区保障机制"的"湾区模式",并在多所高校应急实施,解决了疫情时期高校在线教学组织与管理的迫切需要。该模式具有"辐射粤港澳,跨越制度和治理差异;课程汇聚成群,面向专业共建共享;多方有效联动,提供全方位支持服务"的特色。我们希望,研究成果能为全国高校开展应对疫情教学工作提供理论指导和借鉴参考。

关 键 词：粤港澳大湾区  高校 在线教学 模式  新冠肺炎疫情  

分 类 号：G434[教育学类]