文献类型：期刊文章

作　　者：孙全多[1] 李小杰[2]

Sun Quanduo;Li Xiaojie(Shanghai University of International Business and Economics Affiliated Songjiang Experimental School,Shanghai 201699,China;不详)

机构地区：[1]上海对外经贸大学附属松江实验学校,上海201699 [2]安徽师范大学体育学院,安徽芜湖241003

出　　处：《体育科技文献通报》

年　　份：2020

卷　　号：28

期　　号：5

起止页码：67-69

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：本文将通过教学实验分析互动反馈式教学法,为上海市初中体育"多样化"课程改革在教学指导思想、内容、方法等方面进行积极探索。通过12周实验结果:在体育课成绩上,总体优良率互动反馈式教学法实验班要优于传统教学法对照班。在主观锻炼体验的积极幸福感上,互动反馈式教学法要优于传统教学法。而在疲劳上互动反馈式教学法要小于传统教学法。在体育学习兴趣上,实验组在体育学习兴趣总体、体育学习积极兴趣维度、自主与探究学习维度上高于对照组。但互动反馈教学法是在一定的教学情境,构建师生与生生之间互动、角色扮演等可以充分调动学生主动性与积极性,却教学成本较高,且在人数规模较多下,传统教学法会更有优势。如何优化互动反馈式与传统教学法相结合,去探索互动反馈教学法理论与实践的应用。

关 键 词：互动反馈式教学  体育教学 初中体育多样化  

分 类 号：G807.3]