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高中语文教学中传统文化融合渗透分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮南第四中学,安徽淮南232001
年 份：2020
卷 号：0
期 号：10
起止页码：63-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：传统文化是中华民族传承五千年的人文精粹,历史积淀的文化底蕴为学生核心素养提供重要的支撑,随着多元融合文化趋势逐渐形成,对传统文化产生极大的冲击。本文以新课标为研究背景,阐述高中语文教学中渗透传统文化的必要性,发现教师在教学过程中,存在过度依赖载体,忽视情感熏陶交流等问题,结合语文教学实践应当深入挖掘教材亮点,组织经典作品赏析,增强文化价值底蕴,设计教学融合模式,为全面提升传统文化在高中语文教学中应用效果进行有益的尝试和探索。
关 键 词：新课标 传统文化 高中语文 教学实践 融合渗透
分 类 号：G633[教育学类]
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