文献类型：期刊文章

作　　者：柳建坤[1] 何晓斌[1] 贺光烨[2] 张云亮[3]

Liu Jiankun;He Xiaobin

机构地区：[1]清华大学社会科学学院社会学系 [2]南京大学社会学院社会学系 [3]西南财经大学人文学院应用社会学系

出　　处：《中国青年研究》

年　　份：2020

期　　号：3

起止页码：39-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文实证分析了当代中国具有典型意义的两组儿童(农村留守儿童vs.农民工随迁子女;农民工随迁子女vs.市民子女)的心理健康差异及其影响机制。基于人际关系理论,提出了父母参与和学校融入两个解释机制,并通过对2013—2014年中国教育追踪调查数据的分析,获得了以下研究发现:(1)农村留守儿童、农民工随迁子女与市民子女的心理健康水平呈现由低到高的梯次分布形态;(2)三种父母参与形式(行为、情感和认知)都可以有效解释农村留守儿童与农民工随迁子女之间的心理健康差距;(3)学校融入程度低则是导致农民工随迁子女的心理健康低于市民子女的重要原因。因此,加强父母监护与构建同校人际关系网络对于提升农民工子女的心理健康具有积极意义。

关 键 词：父母参与 学校融入  心理健康 留守儿童 随迁子女

分 类 号：G444[心理学类]