期刊文章详细信息
学习圈理论在小学作文教学中的实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省安溪县沼涛实验小学
年 份：2020
卷 号：0
期 号：6
起止页码：116-117
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当前的小学语文作文教学存在很多问题,如作文写作模式化等等。许多语文教师对于作文教学没有清晰的教学理论做指导,多是靠教学中积累起来的碎片化经验进行讲解。如何对字词积累有限,语言表达能力不足的小学生进行有效的指导,成为了当下写作教学的一个研究重点。学习圈理论作为一种创新思想可以很好地为教师提供理论上的指导,可以将教师的经验利用起来,服务于个体差异化较大的小学生群体。小学语文教师要是能够领悟学习圈理论的深刻内涵,用于作文教学实践,必能取得较好的教学效果。
关 键 词：小学作文教学 语言表达能力 小学语文教师 作文写作 小学语文作文教学 写作教学 学习圈理论 教学理论
分 类 号：G63[教育学类]
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