期刊文章详细信息
大规模在线教学的问题暴露及对未来课堂影响
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都师范学院教育学院小学教育系
基 金：四川省2018年度教育科研重点课题《研创型学习理论与实践体系构建研究基于复杂性课程的视角》阶段成果。
年 份：2020
卷 号：0
期 号：11
起止页码：42-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：因疫情影响而实施的大规模在线教学是应急之举,而基于信息网络的课堂变革是必然之势。大规模在线教学暴露出课堂教学的深层次问题:空间变化导致主体离场,加剧教师的不安与焦躁;过程丧失加剧技术主义倾向,导致知识教学进一步浅表化;组织形态变化暴露课程视角狭窄,丧失了课程升级的机会;形式变化导致交往方式单一,让教学文化走向偏离。对此,在未来的教学改革中,教师应着力关注:在空间建构中促进主体实践;在去模式化过程中探寻学习真义;在课程教学的融合中助推课程升级;在具体行动中实现文化建构。
关 键 词：在线教学 课堂教学 问题暴露 课堂变革
分 类 号：G43[教育学类]
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