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核心素养视域下的教师专业发展研究——基于“优课”的分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西华师范大学教育学院,四川南充637009 [2]四川省泸县二中实验学校,四川泸州646100
年 份：2020
卷 号：26
期 号：7
起止页码：5-9
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：核心素养是当前教育改革的重要内容。在学生核心素养的转化中,教师发挥着关键作用。课堂是教师培养学生核心素养的主阵地,为了解一线教师的课堂教学能力现状并促进教师专业发展,文章以能够代表目前国内中小学教师课堂教学能力的“优课”为研究对象,先利用NVivo对样本“优课”进行质性分析,再借助Excel对质性分析结果展开量化研究,最后总结出在培养学生核心素养的过程中,教师课堂教学存在的问题并提出相应的建议。
关 键 词：教师专业发展 学生核心素养 NVivo 优课
分 类 号：G451.2[教育学类]
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