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教师课堂教学四方评价的实践与探索 ——以川北医学院为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]川北医学院教学质量监控与评估中心,四川南充637000
基 金：四川省2018~2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目重点课题(课题编号:JG2018-629)。
年 份：2020
卷 号：0
期 号：15
起止页码：10-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："打造金课,淘汰水课"是2018年下半年高等教育领域的热门话题.金课建设需要全校教师提高认识,把本科教育作为最核心、最基础的工作.为切实做好教学评价,加强常态监控,以评促教,以评促改,学校开展了对拟晋升职称教师教学业绩"四方评价"的试点工作.本文介绍了教师四方评价的基本情况,对教师课堂教学四方评价的数据进行了分析,并总结了存在的问题,给出了几点建议.
关 键 词：教学质量监控 四方评价 课堂评价
分 类 号：G63[教育学类]
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