文献类型：期刊文章

作　　者：范天黎[1] 聂亚莉[1] 郝义彬[2] 张思森[2] 李振涛[3]

FAN Tianli;NIE Yali;HAO Yibin;ZHANG Sisen;LI Zhentao(Department of Pharmacology,School of Basic Medical Sciences,Zhengzhou University,Zhengzhou He’nan 450001,China;Dean’s office,People’s Hospital of Zhengzhou,Zhengzhou He’nan 450001,China;Postgraduate school of Xinxiang Medical University,Xinxiang He’nan 453003,China)

机构地区：[1]郑州大学基础医学院药理学系,河南郑州450001 [2]河南郑州人民医院院办,河南郑州450001 [3]新乡医学院研究生院,河南新乡453003

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：河南省医学教育研究课题(wjlx2016053)。

年　　份：2020

卷　　号：12

期　　号：10

起止页码：7-9

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：随着医疗服务的进步与发展,当代医学模式已经由生物医学模式逐渐转变为生物-心理-社会医学模式,医患沟通的重要性越发体现出来,良好的医患沟通能力既是医务工作者的基本素质,也是一项必备技能.近年来我国利用标准化病人(standardized patients,SP)对医学生进行临床技能培训和考核,取得了良好的效果.在培训中应用SP具有避免医患矛盾,即时反馈,做学合一,可随时反复学习等优势,但也存在一些不足,如SP选拔难以量化,SP难以逼真表现所有体征,难以实施大规模培训,SP职业稳定性较低等.今后可以从实行SP模拟问诊考核,加强SP培训要求,扩大专业化团队,促进SP职业化发展等方面进行完善.

关 键 词：医患沟通 标准化病人 医学生 社区教学  医学教育 全科医学

分 类 号：G642]