文献类型：期刊文章

作　　者：张艺雯[1] 肖其勇[2]

Zhang Yiwen;Xiao Qiyong

机构地区：[1]重庆师范大学继续教育学院,重庆401331 [2]重庆师范大学终身教育与学习研究中心,重庆401331

出　　处：《教育导刊（上半月）》

基　　金：2014年重庆是社科规划项目“新型城镇化背景下重庆市边远落后地区小学教师队伍建设研究”(编号:2014TBWT04);2018年重庆市教育科学“十三五”规划重点项目“重庆市农村小学全科教师职后可持续发展研究”(编号:2018-GX-114)。

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：3

起止页码：85-90

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：发展乡村教育是振兴乡村的重要举措之一,乡村教师是乡村教育的关键,当前乡村教师队伍建设仍然存在下不去、留不住、干不好的问题。针对目前乡村教师队伍建设存在的问题,以乡村教师“本土化”专业发展中存在的乡村教师队伍建设“去本土化”倾向、乡村教师乡土情感缺失、乡村教师乡土文化欠缺、乡村教师队伍不稳定等问题为切入点进行讨论,提出由政府、教师进修学校、师范类高校、乡村学校四方协同促进乡村教师的“本土化”专业发展的策略,以期实现乡村教师队伍“本土化”专业发展机制的构建。

关 键 词：乡村教师 队伍建设  本土化发展 专业发展  

分 类 号：G451.2[教育学类]