期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
Guan Hua(Schoo of Administrative Law,Northwest University of Political Science and Law,Xi’an 710122,China)
机构地区:[1]西北政法大学行政法学院,西安710122
基 金:中国国家留学基金、西北政法大学“党内法规研究”青年学术创新团队计划。
年 份:2020
卷 号:38
期 号:3
起止页码:16-24
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要:制定教育惩戒实施细则迫在眉睫,其法理基础仍需讨论。理论范式的建构须以现实制度为依据,我国教育立法、司法和行政的现状是制定教育惩戒规章的制度基础。居于主流地位的教育惩戒权的国家教育权范式在延伸之后,面临难以克服的悖论。从社会权力角度出发理解教育惩戒权,具有更强的解释力。教育惩戒权的宪法依据不是《宪法》第19条规定的国家发展教育,而是第46条规定的受教育基本权利和第49条规定的儿童受特别保护权。
关 键 词:教育惩戒权 国家教育权 社会教育权 受教育权 受保护权
分 类 号:D922.16] D921[法学类] D922.1
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