文献类型：期刊文章

作　　者：张桂斋[1] 苗峰[1] 周晓艳[1] 范玉红[1]

Zhang Guizhai;Miao Feng;Zhou Xiaoyan;Fan Yuhong(School of Resource and Environmental Engineering,Shandong Agriculture and Engineering University,Jinan 250100,China)

机构地区：[1]山东农业工程学院资源与环境工程学院,山东济南250100

出　　处：《山东化工》

基　　金：山东农业工程学院教学改革研究项目:“基于实践教学的《仪器分析》教学模式改革”(17XJY27)。

年　　份：2020

卷　　号：49

期　　号：6

起止页码：193-194

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：仪器分析是多学科交叉性、综合性、实践性和实用性强的一门课程,新农科背景下对仪器分析课堂进行了改革。主要从课程思政融入教学中、任务驱动式教学模式的引入、实践教学中加强创新能力的培养、仪器分析实验中微视频的应用及课程考核方式的改进。通过本课堂改革,学生的社会责任感明显增强,学习主动性、创新能力和实践能力得到了提高。

关 键 词：新农科  仪器分析 课堂改革

分 类 号：G642.423] O657-4[教育学类]