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基于大概念的高中物理单元逆向教学研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省太仓高级中学
基 金：江苏省教育科学“十三五”2018年度重点课题“指向深度学习的高中物理思维型课堂构建的研究”(课题编号:C-b/2018/02/43)阶段研究成果之一。
年 份：2020
期 号：8
起止页码：62-68
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：基于单元整体的逆向教学设计与实施是揭示、理解和应用物理学科大概念的有效路径。本文以人教版高中物理新教材“抛体运动”单元为例进行逆向教学设计,探讨了基于基本问题的“1+X”问题群策略、基于核心任务的探究整合策略、基于学习进阶的微专题等高中物理单元逆向教学的策略。
关 键 词：高中物理 大概念 单元逆向教学 UBD
分 类 号：G633.7[教育学类]
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