文献类型：期刊文章

作　　者：余建星[1] 纪颖[1] 余杨[2] 于泓[1] 段庆昊[3]

Yu Jianxing;Ji Ying;Yu Yang;Yu Hong;Duan Qinghao

机构地区：[1]天津大学求是学部,天津300072 [2]天津大学建筑工程学院海洋工程系,天津300072 [3]天津大学建筑工程学院,天津300072

出　　处：《国家教育行政学院学报》

基　　金：教育部“新工科”研究与实践项目。

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：3

起止页码：71-77

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究旨在探索新工科人才培养的内在规律和模式创新。新工科建设是应对国际竞争新形势、国家发展新需求、教育方针新要求而提出的工程教育改革发展战略。国际工程教育变革的关键方向是工程教育理念的融合创新、工程领导力的培养、通识教育基础上的工程教育、以学生为中心和个性化的培养理念、多方互动的合作教育等。天津大学从价值引领、培养体系、课程体系、育人文化、育人平台等方面进行了工程领军人才培养的创新实践,为推进高等工程教育人才培养提供重要借鉴。

关 键 词：新工科  人才培养  变革  创新  

分 类 号：G642]