文献类型：期刊文章

作　　者：马茜芝[1,2] 张志杰[1,3]

MA Qianzhi;ZHANG Zhijie(College of Education,Hebei Normal University,Shijiazhuang 050024;College Students Mental Health Education Center,Tianshi College,Tianjin 301700;Holistic Education Research Center,The Key Research Center of Social Science and Humanities in Hebei Province,Shijiazhuang 050024)

机构地区：[1]河北师范大学教育学院,石家庄050024 [2]天津天狮学院大学生心理健康教育中心,天津301700 [3]河北省高等学校人文社科重点研究基地全人教育研究中心,石家庄050024

出　　处：《心理发展与教育》

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：2

起止页码：168-174

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以283名高中学生为被试,通过问卷调查的方式,探讨了亲子依恋对高中生生命意义感的影响,以及同伴依恋和时间洞察力在亲子依恋与生命意义感间的中介作用。结果表明:(1)亲子依恋、同伴依恋、时间洞察力与生命意义感两两间存在显著正相关;(2)同伴依恋与时间洞察力在亲子依恋与生命意义感之间起中介作用。即亲子依恋既可以直接影响高中生生命意义感,也可以通过时间洞察力和同伴依恋的中介作用间接影响高中生生命意义感。本研究揭示了亲子依恋与高中生生命意义感的关系及其作用机制,拓展了生命意义感的影响因素,为高中生生命教育提供了重要的理论依据。

关 键 词：生命意义感 同伴依恋 亲子依恋 时间洞察力

分 类 号：B844]