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小学习作教学有效评价探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省安福县平都第二小学
年 份：2020
期 号：6
起止页码：58-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学习作教学中,教师要重视习作评价环节,有效评价能让学生获得成就感,调动他们写作的积极性,促进他们作文水平的提高。在小学习作教学中要做到有效评价,教师需要改变全批全改的习惯,重视指导学生修改自己的习作;评价内容不能空洞俗套,力求语言情真意切,丰富多彩;评价主体应充分体现多元性和互动性;评价形式要追求创新。
关 键 词：小学 习作教学 有效评价
分 类 号：G623.24[教育学类]
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