文献类型：期刊文章

作　　者：郑玲[1]

ZHENG Ling(Youth League Committee,Chaohu University,Hefei 238000,China)

机构地区：[1]安徽巢湖学院团委,安徽合肥238000

出　　处：《当代教育理论与实践》

基　　金：2016年安徽省高等教育振兴计划高校思想政治教育综合改革计划项目(Szzgjh3-19);巢湖学院思政专项项目(XWY-201818)。

年　　份：2020

卷　　号：12

期　　号：2

起止页码：113-117

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：当前,我国高校班级和团支部在建设运行过程中存在职能认识不清晰、岗位设置不合理、组织运行不协调、评价主体不一致等突出问题,严重制约了班级建设和团支部活力提升。破解这些难题,必须构建班团一体化运行机制。班团一体化是指班级和团支部按照适当的运行机制和工作模式,将工作目标、职能定位、管理评价等要素按照内在关联将其融合为一个有机整体,并形成设计科学、过程可控、结果可评、合理有序的运行机制,运作过程中能求同存异,相互协调融合,化解矛盾因素,从而形成协同效力。班团一体化运行机制的构建应按照党建带团建、团建带班建的原则,通过改革岗位设置、厘清职责分工、建立协同机制和考核激励机制等有效途径来实现。

关 键 词：班团一体化  运行机制  协同机制  

分 类 号：G641]