文献类型：期刊文章

作　　者：伍德勤[1] 司靖宇[1] 杨冰玉[2]

WU De-qin;SI Jing-yu;YANG Bing-yu(Office of Graduate Students,Hefei University,Hefei 230601,Anhui,China)

机构地区：[1]合肥学院研究生处,合肥230601 [2]合肥学院研究生处学科建设与学位管理科,合肥230601

出　　处：《应用型高等教育研究》

基　　金：安徽省教研项目“全日制专业学位研究生双导师制运作机制核心要素研究”(2016jyxm0883);校级教研项目“‘特需项目’工程硕士研究生实践教学体系建设研究”(2017jyxm030)资助。

年　　份：2019

卷　　号：4

期　　号：4

起止页码：53-58

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：我国专业学位研究生培养已走过近30年的历程,招生规模已超过学术型研究生,成为我国研究生教育的主力军。但专业学位研究生培养质量已成为社会的关注点之一,其核心问题就是实践教学的质量问题。目前,专业学位研究生的实践教学仍然面临:导师重视不够、企业积极性不高、经费投入不足、时间和内容安排不合理、指导不到位和评价不实等诸多困境。需要进一步加强宣传,明确责任主体,注重实践基地和导师队伍建设,加大经费投入和加强过程监管,进行科学评价和有效激励等,从而不断提高实践教学水平,确保专业学位研究生培养质量。

关 键 词：专业学位 实践教学 现实困境  对策  

分 类 号：G643]