文献类型：期刊文章

作　　者：丛灿日[1] 王志学[2]

CONG Can-ri;WANG Zhi-xue(Department of Physical Education,Bengbu University,Bengbu 233030,China;PE&Military Sports Department,Anhui University,Hefei 230601,China)

机构地区：[1]蚌埠学院体育教学部,安徽蚌埠233030 [2]安徽大学体育军事教学部,安徽合肥230601

出　　处：《体育学刊》

基　　金：安徽省高校青年人才支持计划重点项目(gxyqZD2016352);蚌埠学院教研项目(2017JYXMW14)。

年　　份：2020

卷　　号：27

期　　号：2

起止页码：117-123

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2019_2020、IC、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：分析高校体育课程“严出”取向的必要性,并梳理高校体育课程“严出”的内涵、制度依据及历史借鉴。研究认为,高校体育改革应加强高校体育课程“严出”的共识与利益协调;依托体育技能等级考核标准,严把技能“学会”关;强化课外体育锻炼过程性监测与考核,严把课外体育锻炼效果关;强化体育健康理论知识的传授,严把体育理论素养提升关;实施教考分离,强化“严考”机制;强化与完善高校体育课程“严出”的外在驱动力与执行机制。

关 键 词：学校体育 高校体育课程 学生发展核心素养  体育学科核心素养  

分 类 号：G807.4]