文献类型：期刊文章

作　　者：范彩云[1] 赖丽君[2] 杨静[3]

Fan Caiyun;Lai Lijun;Yang Jing

机构地区：[1]新疆昌吉职业技术学院护理分院基础护理教研室,新疆昌吉831100 [2]新疆昌吉职业技术学院护理分院外科护理教研室,新疆昌吉831100 [3]新疆医科大学护理学院临床护理教研室

出　　处：《护理学杂志》

基　　金：2017年新疆维吾尔自治区昌吉职业技术学院院级科研课题(CJZY2017018)。

年　　份：2020

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：85-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD_E2019_2020、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨行动学习法在《护理礼仪与人际沟通》教学中的应用效果。方法将高职护理专业4个班级253名学生分为两组,对照组(n=126)采取传统课堂讲授法,观察组(n=127)采用行动学习法完成课堂教学。学期末进行理论考试,并采用自行设计问卷调查两组学生对本课程教学方法的效果评价。结果观察组理论考试成绩显著高于对照组,学生的沟通交流能力、学习兴趣及积极性、分析问题及解决问题能力等评分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论行动学习法有利于提高教学效果,培养学生的人文素养,提升学生综合素质。

关 键 词：护理学生 护理礼仪 人际沟通 教学方法  行动学习法 护理教学 人文素养

分 类 号：R47[护理学类] G424.1[临床医学类]