文献类型：期刊文章

作　　者：石羽茜[1] 魏怡真[1] 朱惠娟[2] 薛华丹[3] 罗林枝[1] 潘慧[2,4] 张抒扬[5]

SHI Yu-xi;WEI Yi-zhen;ZHU Hui-juan;XUE Hua-dan;LUO Lin-zhi;PAN Hui;ZHANG Shu-yang(Department of Education,Peking Union Medical College Hospital,CAMS&PUMC,Beijing 100730,China;Department of Endocrinology,Peking Union Medical College Hospital,CAMS&PUMC,Beijing 100730,China;Department of Radiology,Peking Union Medical College Hospital,CAMS&PUMC,Beijing 100730,China;Department of Medical Affairs,Peking Union Medical College Hospital,CAMS&PUMC,Beijing 100730,China;Department of Cardiology, Peking Union Medical College Hospital, CAMS & PUMC, Beijing 100730, China)

机构地区：[1]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处,北京100730 [2]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院内分泌科,北京100730 [3]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院放射科,北京100730 [4]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院医务处,北京100730 [5]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院心内科,北京100730

出　　处：《基础医学与临床》

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：4

起止页码：585-588

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2019_2020、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：本文介绍了模块式教学在北京协和医院临床医学博士后核心胜任力培养过程中的实践,并以“医学人文素养模块课程”为例,利用调查问卷与访谈等方法对2016年与2017年模块课程效果进行对比。结果显示,设置“医学人文素养模块课程”并且不断优化课程结构与内容,使得课程满意度有大幅度提升。学员认为模块课程有助于住院医师核心胜任力的养成,能够有效明确培养目标,加强过程管理。但对于课程内容、形式的优化以及长远效果,还需要进一步的探索与讨论。

关 键 词：临床医学博士后  住院医师 规范化培训  模块式教学法 核心胜任力  

分 类 号：G421]