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精准定位 有效实施——统编教材“习作例文”教学例谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校,313009
年 份：2020
期 号：3
起止页码：55-57
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：习作例文是习作单元教学体系的一个重要组成部分。教师要从“单元整体”和“学生实际”两个维度来精准定位习作例文的教学目标,通过正确解读旁批与习题,确定教学重难点,合理统筹教学环节和时机,发挥例文的示范、诊断、评价等功能,并运用创设情境、搭建支架等方法,以读导写,以写促读,实现其价值的最大化,真正助力学生习作水平的全面提升。
关 键 词：习作例文 整体观照 读写结合
分 类 号：G623.24[教育学类]
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