文献类型：期刊文章

作　　者：夏煜明[1] 王俊民[2]

机构地区：[1]重庆市铜梁中学校,重庆铜梁402560 [2]重庆师范大学初等教育学部,重庆400715

出　　处：《物理教学探讨》

基　　金：重庆市教育科学规划办2019年一般课题、铜梁区教育科学规划办重点课题“科创教育促进高中生物理核心素养发展的实践研究”(课题批准号:tlzdkt-2019-006);重庆市精品选修课程“高中物理科创实践活动课程”的系列成果之一。

年　　份：2020

卷　　号：38

期　　号：2

起止页码：65-69

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：文章简要阐述了“STEM+创客教育”与高中物理教学融合的缘由,通过文献分析与教学实践,提出了高中物理3D实验项目设计的策略和教学方法,并结合师生共同设计和开发“3D过山车模型”教具的案例,简要阐述了如何设计、开发3D物理课程资源,探讨了开发中遇到的问题和解决方法。希望可以抛砖引玉,引起更多的研究者关注并加入到3D物理课程资源开发与设计的研究中。

关 键 词：3D打印 物理模型 3D物理教具  

分 类 号：G633.7[教育学类]