文献类型：期刊文章

作　　者：郑晶[1] 黄倩儿[1] 林巧文[1]

ZHENG Jing;HUANG Qian'er;LIN Qiaowen(School of Foreign Languages,Fuqing Branch of Fujian Normal University,Fuqing,Fujian 350300,China)

机构地区：[1]福建师范大学福清分校外国语学院,福建福清350300

出　　处：《福建师大福清分校学报》

基　　金：福建省重大教育教学改革项目(FBJG20180181)。

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：69-74

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：从生态语言学的角度来看,大学英语教学就是一个教学生态圈。为了使这个生态圈得到良性发展,就必须构建一个线上、线下相结合的混合式教学模式。结合本校的大学英语教改实际,从课程设置、教学方式、教学评估等三方面探讨生态化的大学英语混合式课堂的构建。为了验证混合式教学的效果,以问卷调查形式了解学生的认可度及受益情况,通过学生的大学英语四、六级成绩在改革之后的变化以及具体的班级的四、六级累计通过率对该效果进行评估。

关 键 词：生态语言学 混合式教学 课程设置 教学方式  教学评估

分 类 号：G319]