文献类型：期刊文章

作　　者：孙晓慧[1] 杨宁[2]

Sun Xiaohui;Yang Ning(School of Teacher Education, Tianshui Normal University, Tianshui, Gansu 741001;Graduate Department, Capital University of Physical and Sports, Beijing 100191)

机构地区：[1]天水师范学院教师教育学院,甘肃天水741001 [2]首都体育学院研究生部,北京100191

出　　处：《包头职业技术学院学报》

基　　金：教育部的项目“西部农村教师专业发展生活史研究——基于走教模式下的教师考察”(项目编号:17YJA880047);甘肃省教科所项目“天水市民办幼儿园园长的从业现状及发展困惑研究”(项目编号:GS[2017]GHB0407)。

年　　份：2020

卷　　号：21

期　　号：1

起止页码：63-66

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：随着现代教育观的不断更新,人们越来越重视幼儿高质量的学习。那么怎样才能引导幼儿进行高质量的学习以及培养幼儿高质量的学习能力?这是深度学习研究者们需要解决的关键问题,也是当前教育改革发展的重要课题之一。本研究将以促进幼儿深度学习的目标为导向,以在幼儿园中开展有效教学为基础进行探究,以期为“如何促进幼儿深度学习”提供一种思路。

关 键 词：幼儿学习 深度学习  有效教学

分 类 号：G61]