文献类型：期刊文章

作　　者：陈明华[1] 张武丽[2] 孟笑飞[1] 闫志[3] 邱燕[1]

CHEN Ming-hua;ZHANG Wu-li;MENG Xiao-fei;YAN Zhi;QIU Yan(School of Marxism,Bengbu Medical College,Bengbu Anhui 233030,China;School of Nursing,Bengbu Medical College,Bengbu Anhui 233030,China;School of Clinical Medicine,Bengbu Medical College,Bengbu Anhui 233030,China)

机构地区：[1]蚌埠医学院马克思主义学院,安徽蚌埠233030 [2]蚌埠医学院护理学院,安徽蚌埠233030 [3]蚌埠医学院临床医学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《蚌埠医学院学报》

基　　金：安徽省高校省级质量工程重大教学研究项目(2016jyxm0664);安徽省高校人文社会科学重大研究项目(SK2016SD38);蚌埠医学院重大教学改革项目(2016jyxm05)。

年　　份：2020

卷　　号：45

期　　号：1

起止页码：113-117

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:进一步探明医学院校医学人文课程设置现状,改革医学人文课程设置,深化医学人文教育改革,提高医学人才培养质量。方法:项目组对安徽省4所医学院校临床医学专业五年制本科医学人文课程设置现状展开实地访谈及电话邮件咨询,并对调查数据进行统计分析。结果:医学人文课程设置存在随意性较大、零散不成体系、课程比重偏低、结构不够合理、核心课程不突出以及未能围绕岗位胜任力而展开等问题。结论:通过增强医学人文课程设置的统一性和规范性、优化课程结构、凸显核心课程、构建基于岗位胜任力的医学人文课程体系等对策改进医学人文课程设置,推进卓越医生培养。

关 键 词：医学教育 医学院校 医学人文 课程设置 卓越医生培养  

分 类 号：R19]