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议题式教学不可“随议”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省湖州二中,321004
年 份：2020
期 号：1
起止页码：38-40
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2 017年新课标")明确提出:"构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程",要"围绕议题,设计活动型学科课程的教学",而"教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路,关键在于确定开展活动的议题"。梳理以上表述的内在逻辑关联可以发现,"议题"的确定直接关系议题式教学设计和实施是否有效,关系学科核心素养的目标能否落实。故曰:议题式教学不可"随议"。
关 键 词：学科核心素养 高中思想政治课程 学科课程 教学设计 开展活动 新课标 内在逻辑 议题
分 类 号：G633.2[教育学类]
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