文献类型：期刊文章

作　　者：郝利强[1,2]

HAO Liqiang(School of Foreign Language,Xingyi Normal University for Nationalities,Xingyi,Guizhou,5624002;Wuhan University,Wuhan Hubei 43072)

机构地区：[1]兴义民族师范学院外国语学院,贵州兴义562400 [2]武汉大学,湖北武汉430072

出　　处：《兴义民族师范学院学报》

基　　金：2019年度贵州省理论创新联合课题“基于贵州省民族文化传承与传播的高校翻译教学研究”(GZLCLH-2019-191)的阶段性成果。

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：6

起止页码：89-93

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：翻译人才的培养关乎一个国家民族文化的传承与传播,而翻译教学则是实现这一目标的关键途径。然而,当下的翻译教学则面临两大问题:一是课堂多以“灌输式”为主,学生的翻译学习积极性不高;二是内容多以外来文化译入为主,导致学生对优秀的本土民族文化不闻不问。因此,建议将民族文化融入翻译教学课堂,以“产出导向法”理论依据,重新建构教学模式,提升学生的文化自信心,主推民族文化的传承与传播。

关 键 词：产出导向法  民族文化翻译  教学模式

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]