文献类型：期刊文章

作　　者：石彩虹[1] 田爱香[2]

SHI Cai-hong;TIAN Ai-xiang(School of Teacher Education, Heze University, Heze Shandong 274015, China;Institute of Higher Education, Heze University, Heze Shandong 274015, China)

机构地区：[1]菏泽学院教师教育学院,山东菏泽274015 [2]菏泽学院高等教育研究所,山东菏泽274015

出　　处：《菏泽学院学报》

基　　金：山东省人文社科规划课题(19-ZX-GJ-01)。

年　　份：2020

卷　　号：42

期　　号：1

起止页码：66-68

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：目前大学生心理健康教育课程教学授课方式主要采用讲授方式,教学评价以结果评价为主,这些导致学生缺乏学习心理健康教育课程的热情和动力,也背离了大学生心理健康教育课程开设的初衷。通过使用体验式的教学方法发现,学生通过体验活动能够加强他们对心理健康的认识,他们学会了解决心理问题的方法,掌握了心理调节的技巧,从而达到了提高大学生心理健康水平的目的。

关 键 词：体验式教学 心理健康教育 课程教学

分 类 号：G434[教育学类]