文献类型：期刊文章

作　　者：关成刚[1,2]

GUAN Cheng-gang

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,北京100038 [2]邯郸市第十中学,河北邯郸056003

出　　处：《教学与管理》

基　　金：河北省教育科学“十三五”规划重点资助课题“新高考背景下初高中学科衔接研究”(1602015);河北省教育科学“十二五”规划一般资助课题“中学历史教学中落实‘论从史出’原则的案例研究”(1506161)的阶段性成果。

年　　份：2020

期　　号：7

起止页码：65-67

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要："材料研读"栏目是统编历史教材课文辅助系统的组成部分,在辅助教学方面具有重要意义。教师可以从"创设问题情境,顺利导入新课""设置教学悬疑,实现衔接过渡""利用史料实证,深化学生理解""串联新旧知识,及时归纳总结"几个角度入手,充分发挥"材料研读"栏目在教学活动中的作用。同时,在运用"材料研读"栏目进行教学时,教师也要谨守与教学活动主题密切相关、与学生认知水平密切相关两大原则,使"材料研读"栏目真正服务于教学活动本身,促进教学实践的发展。

关 键 词：统编历史教材  课文辅助系统  材料研读  教学策略

分 类 号：G633.51[教育学类]