文献类型：期刊文章

作　　者：马丽萍[1]

MA Liping(Guilin University of Aerospace Technology,Marxist Academy,Guilin Guangxi 541004,China)

机构地区：[1]桂林航天工业学院马克思主义学院,广西桂林541004

出　　处：《吉林省教育学院学报》

基　　金：2018年度新世纪广西高等教育教改工程一般项目B类——高校推进“课程思政”全员全过程全方位育人的有效路径研究(项目编号:2018JGB409);广西教育科学“十二五”规划2015年度立项一般课题“基于积极心理学视角的大学生自助式心理健康教育有效路径研究”(项目编号:2015C548);2015年桂林电子科技大学信息科技学院教育教学改革项目——基于积极心理学视角的“四维并进”提升思政课教学实效研究(项目编号:2015JGY06)。

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：2

起止页码：74-77

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：高校推进"课程思政"全员全过程全方位育人的有效路径主要体现在以下四个方面:一是"课程思政"建设的重点在"思政",要提高思想政治理论课教学质量;二是"课程思政"建设的基础在"课程",要深入挖掘通识与专业课思政元素;三是"课程思政"建设的关键在"教师",要增强教师队伍的育人意识和育人能力;四是"课程思政"建设的保障在"制度",制定相关制度才能推进"课程思政"的有效实施。

关 键 词：课程思政  思政 课程 教师 制度  

分 类 号：G641]