文献类型：期刊文章

作　　者：曹大伟[1,2] 曹连众[3]

CAO Dawei;CAO Lianzhong(School of Economic and Management,Shanghai University of Sport,Shanghai 200438,China;School of Physical Education,Huaibei Normal University,Huaibei 235000,Anhui,China;Academic Affairs Office,Shenyang Sport University,Shenyang 110102,Liaoning,China)

机构地区：[1]上海体育学院经济管理学院,上海200438 [2]淮北师范大学体育学院,安徽淮北235000 [3]沈阳体育学院教务处,辽宁沈阳110102

出　　处：《沈阳体育学院学报》

基　　金：全国教育科学规划“十三五”项目“我国青少年新校园足球发展动力机制模型构建”(ELA170479)。

年　　份：2020

卷　　号：39

期　　号：1

起止页码：118-124

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：对我国校园足球文化建设中若干问题进行深入分析和探讨,揭示我国校园足球文化建设的内在逻辑关系,研究发现:1)我国校园足球文化建设与其所具有的游戏本质、教育属性和社会属性密不可分。2)育人目标窄化、育人主体导向偏失、人文精神缺乏导致了校园足球实施中教育本原的漠视;足球生存场域发生变化、工具化足球的演进、足球发展理念不定导致了校园畸形足球形态的盛行。研究认为我国校园足球发展应把握与社会发展协调一致原则,强调顶层设计与实际需求相互适应的指导思想,以及打造生活化的校园足球实践活动行动方案。

关 键 词：校园足球 足球文化 文化建设 游戏

分 类 号：G80]