文献类型：期刊文章

作　　者：黄海燕[1]

机构地区：[1]四川托普信息技术职业学院党委,四川成都611743

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2018年度四川省教育厅立项教改项目“高职院校学生创新创业能力培育机制研究与实践”(项目编号:JG2018-1181);2018年度四川省教育厅人文社科一般项目“民办高职院校品牌影响力研究”(项目编号:18SB0580)的阶段性研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：5

起止页码：67-74

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高职教育是教育体系不可或缺的组成部分,其发展状况也不同程度地展现了一个国家的现代化水平。新时代背景下,探索健全“双师型”教师队伍的相关制度与培养路径,既是我国建设高素质高水平“双师型”教师队伍的根本需要,也是促进高职院校改革发展的核心所在,更是实现教育现代化目标的有力保障。对此,我国应加快构建“双师型”教师的认定和准入制度,不断完善权益保障和激励制度,积极搭建产教融合的培养制度。与此同时,还要整合多方资源,推动利益主体参与,发挥好高职院校的主阵地作用,拓展兼职教师队伍,优化高职师资来源结构,通过“引”“育”双施,打通师资人才的培养和聘用通道。

关 键 词：新时代  教育现代化 高职院校 “双师型”队伍  

分 类 号：G715]