期刊文章详细信息
线上线下混合式教学中的师生作用发挥
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学数学与计算机科学学院
年 份：2020
卷 号：0
期 号：5
起止页码：180-182
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：线上线下相结合的混合式教学是目前教学改革研究的一个热点。针对当前混合式教学中教师主导作用不突出、学生主体性能不能得到很好发挥等问题,本文以“网站设计”这门课程为例,从多样化主题的主页设计、丰富的学习支持、综合的评价机制、分主题论坛、动态的教学模式等几个方面详细论述了在混合式教学中,如何充分发挥教师的指导优势,促进学生学习的主动性,提高教学效率。
关 键 词：混合式教学 网站设计 教师主导 学生主体
分 类 号：G434[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
