文献类型：期刊文章

作　　者：王先亮[1] 房雪芹[2]

WANG Xian-liang;FANG Xue-qin(PE school,University of Jinan,Jinan 250022,China;PE office,Shandong Experimental Primary School,Jinan 250011,China)

机构地区：[1]济南大学体育学院,山东济南250022 [2]山东省实验小学,山东济南250011

出　　处：《南京体育学院学报》

基　　金：高等教育科学研究“十三五”规划课题体育专项课题:基于大数据背景的学校体育精细化管理研究(项目编号:16TY030);山东体育学院研究生论文基金。

年　　份：2019

卷　　号：2

期　　号：12

起止页码：59-68

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：研究体育翻转课堂,优化体育教学模式,促进体育教学改革和教学质量提升。运用问卷调查、课堂实验等方法,构建了体育翻转课堂模型,并对课程效果进行了实验验证。研究表明:体育翻转课堂本质是将技能认知和模仿翻转到课前、将技能改进与提高翻转到课上的教学模式,其过程分为课前预习、课上练习和课后衔接3个阶段;体育翻转课堂对学生的身体素质产生了显著的影响,促进了学生体育锻炼的意识提高。研究建议:在体育教学中应积极引入翻转课堂教学模式,精心设计体育微课,科学组织课上练习,合理安排课后体育作业,加强学校家庭和社区的互动沟通,完善翻转课堂管理制度,大力开展体育教师翻转课堂技能培训。

关 键 词：体育教学 技能认知  技能改进  肺活量 坐位体前屈 1 min跳绳  50 m跑  

分 类 号：G807.0]