文献类型：期刊文章

作　　者：罗琳雪[1] 陈丽芬[1] 李成香[2] 朱小英[1] 卢健[1] 李雪静[3]

LUO Lin-Xue;CHEN Li-Fen;LI Cheng-Xiang(Department of Obstetrics,Affiliated Hospital of Youjiang Medical University for Nationalities,Baise,Guangxi 533000,China)

机构地区：[1]右江民族医学院附属医院产科,广西百色533000 [2]右江民族医学院附属医院护理部,广西百色533000 [3]右江民族医学院护理学院,广西百色533000

出　　处：《中国妇幼保健》

基　　金：百色市科学研究与技术开发计划项目(百科计:150301)

年　　份：2020

卷　　号：35

期　　号：5

起止页码：794-796

语　　种：中文

收录情况：CAB、CAS、IC、JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探究同伴教育对初产妇分娩自我效能感及分娩结局的影响。方法将2017年3-7月在该院产科建卡且孕28周的100名孕妇按照随机数字表法分为观察组和对照组,各50名,对照组实施传统孕产期健康教育,观察组在孕28周、32周、37周各进行与同伴教育相结合的孕产期健康教育一次。观察两组孕妇干预前及入院待产时自然分娩自我效能感水平、自然分娩率、产后出血及新生儿窒息发生率。结果观察组入院待产时自然分娩自我效能感水平提高、自然分娩率增加,与对照组比较,差异有统计学意义(χ^2=4.574,P<0.05);两组产后出血发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组均无新生儿窒息发生。结论同伴教育与孕产期健康教育相结合,可使孕妇在掌握自然分娩知识和技能的同时,自然分娩自我效能亦得以增强,达到促进和保护自然分娩。

关 键 词：同伴教育 分娩自我效能感  初产妇 分娩结局  

分 类 号：R473.71[护理学类]