文献类型：期刊文章

作　　者：郭耀玲[1] 刘晓[1] 王继红[1]

GUO Yao-ling;LIU Xiao;WANG Ji-hong(School of Medicine,Pingdingshan University,Pingdingshan,Henan 467000,China)

机构地区：[1]平顶山学院医学院

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：课程思政引领下基护教学改革研究（WjIx2018234）

年　　份：2020

期　　号：10

起止页码：130-131

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的:探讨课程思政教学改革在基础护理学课程中的应用效果。方法:采用整群抽样法选取2016级护理本科生122名、2017级护理本科生125名作为研究对象,将2016级(n=122)作为对照组,2017级(n=125)作为实验组,对照组采用传统教学方法,实验组进行课程思政教学。课程结束后对护理专业学生专业知识、技能的掌握和职业态度进行评价和网上评教。结果:实验组学生专业知识、技能的掌握和职业态度评价和网上评教均高于对照组(P<0.05)。结论:将课程思政运用于基础护理学中,可以提高护理本科生的专业知识和技能的掌握,提高职业态度及对教师的满意度。

关 键 词：课程思政  基础护理学 护理教育

分 类 号：G642.0]