文献类型：期刊文章

作　　者：袁圆[1] 陆进[1] 曹承亮[1] 李成[1] 王黎源[1] 耿慧慧[1] 徐玉文[2]

机构地区：[1]蚌埠医学院基础医学院人体解剖学教研室,安徽蚌埠233000 [2]蚌埠医学院继续教育学院教务处,安徽蚌埠233000

出　　处：《高教学刊》

基　　金：蚌埠医学院2017年青年教师专项教研项目“临床医学专业认证背景下的人体解剖学教学改革探索与实践”(编号:2017zxjy02);安徽省高等学校省级质量工程高校继续教育教学改革项目“基于网络平台下成人基础医学教育混合教学模式的构建与应用”(编号:2018jxjygg060);安徽省高等学校省级质量工程重大教学研究项目“‘基础医学+’双向整合PBL案例库的建立及应用”(编号:2018jyxm1179)。

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：9

起止页码：107-109

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在推动继续教育信息化建设的新形势下,教研组依托“安徽继续教育在线”平台,制作了《人体解剖学》网络课程资源,并重新修订教学内容和教学大纲,采用基于小规模限制性在线课程(SPOC)的混合式教学模式,注重引导性教学和过程性评价,突出教学重点、整合教学时间,激发学生积极性和主动性的同时,也培养了其临床思维能力,是值得进一步研究和推广的教学模式。

关 键 词：SPOC  混合式教学模式 人体解剖学 成人教育

分 类 号：G642]